Avon's Eng Seeds

今天Melody這個班的課程主題是查英文字典
孩子說：查字典都是以網路字典或電子字典為主
主要原因多半是因為速度較快
什麼時候才用一般的字典呢？
網路查不到時，或者要查英文的單字解釋時才用
我個人偏好使用一般的字典（趕時間時會在網路上查）
翻字典時可以順便看到許多資訊
認識其他解釋或其他的單字
國中時期還特別喜歡查字典比賽這樣的活動

上次上課我就請學生帶字典到學校來
今天共有三本不同的英漢字典及一本英英字典
我們先從"字典裡有什麼"討論起
再讓孩子們翻看字典
對照一下和她們認知裡有什麼差異
並且介紹字典當中的排列方式及頁面上方單字的用意
其實這些孩子們都懂
只是把這些東西用英文來解釋
(例如：guide words, alphabetical order的說法)

接下來便做一些練習
第一階段的練習：排列單字順序
給孩子們一些單字
請她們依照字母的順序來做為排列的依循
這樣的練習對她們來說很簡單
用目視就可以很快的完成

第二階段的練習：找出guide words(註）
利用第一階段的單字
在字典裡找出這些單字
並寫下每個單字當頁的guide word
寫出來的答案會因為不同的字典而有不同的答案
(與單字的多寡,內容的編排...等因素而有所不同)

(註)guide word是字典每頁左上或右上的單字
左上的單字代表當頁的第一個字
右上的單字代表當頁的最後一個字

第三階段的練習：利用guide words找其他的字
給孩子們六組單字
每組各有五個單字
另外再給每組單字二個guide words
孩子們必須在字典裡找出介於二個guide words的所有單字中
找出每組的五個單字中，有幾個是包括在裡面的
例如：heading/heat (guide words)
找出headache,health,heavy,hear,heart這些字單中
哪幾個是介於二個guide words的（答案：health,hear,heart）
當孩子在進行這個活動時
都很認真的翻字典
雖然花了很多時間
不過我仍不動聲色的鼓勵她們繼續努力
全部的孩子完成後
才教她們快速的找字方式（根本不用翻字典）
從字母的排列去找出介於二個guide words的字
其實只要用目視就可以找出端倪
不過這是讓孩子多利用字典的好機會
還是要讓她們嘗試這個階段

第四個階段：查單字的英文解釋
給孩子幾個單字
請她們從字典中找出詞性及英文解釋
並一一記錄下來
這個練習讓孩子更加埋頭苦幹的翻字典
有了前面幾個階段的訓練後
孩子的速度就快多了
反而是"寫下來"的時間比較長

第五個階段：拆字再組合
給孩子３個較長的單字
請孩子把這些單字中的字母拆開
每個單字拆開後，要重新組合五個新的單字
寫出五個單字後
再依字母排列規則排列出來
總共要寫出15個不重覆的單字
這對她們來說不是難事(以她們的單字量來說)
只是每個人寫出來的字就有很大的不同
有的孩子以簡單的單字為主
有的孩子就會寫一些有點難度的

今天的查字典課程圓滿完成