Avon's Eng Seeds

Happy Halloween 🎃 🎃 🎃 



Story time : Haunted House

好久沒有為小朋友們說故事了
外面雨滴滴答答得下著

今天忙了一整天
為了5/12在母校的繪本講座而準備

幫同事代課的前半個月即將步入尾聲
今天計劃以故事的形式來進行
我準備了2個故事

今天下午再次為Fifi她們的故事班說故事
我孩子們準備了二本書
1. King Bidgood's In the Bathtub
(written by Audrey Wood, Illustrated by Don Wood)
   

應Fifi媽媽的邀約
為孩子們準備了一堂故事課
Fifi媽媽與幾位家長共同組成了一個孩子的故事團體
每個月有三個禮拜六安排不同的老師來說故事
今天我只是先去試上
如果家長們還喜歡我說故事的方式
也許以後就會有固定的時間去講故事
今天為大家準備的二個故事都是和情緒有關的
When Sophie Gets Angry-Really, Really Angry...(by Molly Bang)
小女孩Sophie因為妹妹搶了她的玩具
她很生氣的發脾氣並且跑了出去
爬到她最愛的樹上
在樹上看海,感受微風的吹拂,以及大自然美妙的聲音
慢慢氣消了走回家去
家人還是用愛擁抱她
Lilly's Purple Plastic Purse (by Kevin Henkes)

每個週末只要有空
都很期待到貓頭鷹說故事
想要把好的故事介紹給孩子們
今天講的故事是:The Kissing Hand
Written by Audrey Penn
Illustrated by Ruth E.Harper and Nancy M.Leak 
故事的大綱是講述一隻將要上學的小浣熊
他哭著對媽媽說出不想上學的心情
媽媽告訴他一個小秘密---是從祖母的祖母那時流傳下來的
媽媽打開他的手
在他的手心上親了一下...就是Kissing Hand
Kissing Hand代表著媽媽的愛
陪伴著他上學,安撫他想家的情緒
這樣他就可以勇敢的去上學了
有了媽媽的Kissing Hand
小浣熊終於可以下定決心去上學
而且在出門前也在媽媽的手上留下一個Kissing Hand
把他對媽媽的愛送給媽媽
開心的上學去囉!! 
說這個故事時
大部分的孩子都有家長陪伴
當媽媽要小浣熊打開小手時
每個孩子也跟著張開他們的小手心
爸媽們也學著我的動作在孩子們的手心上留下他們的Kissing Hand
結局時
孩子們也在爸媽的手心上留下他們愛的kissing Hand
整個的氣氛與畫面很柔很溫馨
與生俱來的親情表露無遺
故事結束後
我請爸爸媽媽和孩子們再度張開雙手
為對方蓋上一個愛的印記
有了互相給予的Kissing Hand之後
不論爸爸媽媽或孩子
都更有勇氣放手去探索新的世界
謝謝現場的親子們帶給我感動 

今天下午到貓頭鷹和小朋友們分享故事
我所選的繪本是我很喜歡的Ezra Jack Keats的作品--Whistle for Willie
Keats以小男孩Peter為主角的作品有好幾本
每一本都細膩的描繪出小男孩純真的氣質
Whistle for Willie主要是描述Peter一直學不會吹口哨
他從羨慕別人,努力揣摩,到還是吹不出來而不甘願的回家
甚至打扮成爸爸,看看或許就可以自然的吹出口哨
都還是徒然
就在他悶到和自己的影子玩
看到家裡的小狗Willie遠遠走來
他趕緊躲進箱子裡,竟然就成功的吹出了口哨聲
Peter和Willie欣喜的回家吹給爸爸媽媽聽
然後又吹著口哨去幫媽媽跑腿買東西
Peter天真又有點頑固的個性
是不是很像家裡面有點搗蛋又擼得可愛的孩子的縮影呢？
Keats在繪圖上的用色非常的大膽
而且顏色通常也是他用來表達故事中人物的心情的重要依循
不過或許某些情緒必須由讀者自己去體驗
所以有朋友曾說Keats的作品不是很容易"說(說故事)"
我自己手邊有三本Keats的繪本
我家教學生被我影響也愛極了Peter這個小男孩的故事
不過今天來聽故事的孩子的反應讓我有點小小的挫折感
雖然他們也會與我有所互動
但似乎缺少了點什麼
我想
是我自己說故事的方式與技巧仍有待琢磨
別氣餒~~繼續加油囉~~

下午和Melody散步到貓頭鷹圖書館去幫忙包書衣
包書衣的最大樂趣就是一邊包一邊看書
今天還有另一個目的
就是去探安琪妹妹的班
她是以前在愛麗絲兒童書店打工的工讀妹妹
她一直很謙虛的說不會說故事
其實是深藏不露的
今天還碰到公司同事一起去討論說故事的活動
真是熱鬧~~
3:00的奶娃故事時間結束後
淑惠姐問我要不要在4:00這一場講一個英文故事?
已經好久沒有義工幫忙說英文故事了
我說可以啊
到書櫃上隨手挑了一本書
There was an old lady who swallowed a fly
雖然是本可以用來唱歌和做活動的知名繪本
不過卻是我第一次講這個故事
用20分鐘的時間把內容的順序記熟
也順便構思一下要用什麼樣的方式來說
三位同事及一個女兒還留下來聽我們說故事
不過我説已經好久沒有正式的說故事
請她們期望不要太高才好
今天共有10位小朋友以及比小朋友還多的家長來聽這場故事
由淑惠姐,安琪,以及我各講一本繪本
一開始我先向大家問好
並介紹書名和作者
接著問大家是不是看過這本書
只有一個小朋友舉手(是同事的女兒)
然後開始進入故事
在蝴蝶頁裡已經畫出了old lady會吃下的各種昆蟲和動物
所以我一一問小朋友們牠們的名字
然後教他們說出英文名字
有二三個小朋友有點英文的底子
可以說出不少個字彙
雖然說故事的過程中
孩子給我的回應並不多
不過我可以感受他們的好奇
到底這個異想天開的old lady還會吞下多少東西?
我並沒有完全按照繪本裡的文字來說這故事
不過運用了許多動物的聲音來表達動物們在old lady肚子裡的狀況
最後我並沒有告訴小朋友們old lady會脹死
我用問題來問小朋友們：
old lady吃下了這麼多的東西,肚子已經變得這麼大,應該怎麼辦才好呢?
有的小朋友說：去大便大出來就好了啊！
有的小朋友說：去找醫生把肚子切開啊！
我又問小朋友們：
如果你不小心吞下了一隻蒼蠅或其他東西時該怎麼辦？
會不會像old lady一樣吞下那麼多東西？
有的媽媽就幫小朋友說：要去看醫生
最後再帶著小朋友一起把書名再重覆一遍
這時大部分的小朋友及媽媽都跟著覆誦
就結束了今天說故事的活動
我說完故事後
有位媽媽問我可不可以把書借給她看？
我說當然可以啊～
就把書遞給她
這是我今天說這場故事最開心的一刻
說完故事後若可以引起聽眾閱讀這本書的興趣
對說故事的人而言
所有的準備都是值得的了
說完故事後
有位媽媽還和我小聊了一會兒
她說很想讓小孩多接觸英文
可惜自己的英文不好
所以不知道怎麼講英文故事給小朋友聽
我說可以多帶小朋友來聽故事啊～
媽媽問說：那你每個禮拜都會來嗎？
我說：有時間就會來
也謝謝她喜歡我說的故事
今天和安琪一起包書衣也聊了好多
最後和淑惠姐及安琪一起離開圖書館
好開心的一個故事天