在這家幼稚園教學已經是第四個學期了

第一年和第二年的教材也不同

回顧起來

自己的教學好像每個學期都有些改變

教學的風格其實沒有太多的變動

倒是在教學的方式上做些修正

 

以往主教材的課本都是讓孩子在家裡複習用的

我幾乎很少在上課時使用課本

都是利用我的poster或自製的教具,配合我的活動來上課

有時和其他的老師交流時

大家都會讓孩子讀課本的句子,或者圈出課本裡的單字之類的

我總覺得幼稚園這個年紀主要就是認知的建立

不需要給孩子太多的壓力

這些上了小學之後再去面對

不過學校有來自家長的壓力

相對的也會要求老師要教出孩子的程度

即使我的孩子們可以用口語表達的不錯

也不及可以拿著書唸,或者可以寫出字母,或者可以寫出單字的孩子

這讓我思考了很久

該用什麼樣的方式去達到這樣的要求?卻又不會壓榨孩子呢?

(待續)

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