Avon's Eng Seeds

有機會看了一個戲劇引導的專題 
老師的對戲劇表演的定義 
值得我們在教導孩子時做為很好的參考

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1. 若是為了招生或給家長看而演戲，那麼我們給予孩子制式的排戲背劇本，反而對孩子是一種傷害，孩子只是被動的跟隨指令記對白及走位，只是把孩子當作訓練的工具而已 

2. 真正的戲劇教學應該是給予孩子情境，讓孩子依情境自己去發展故事的走向，就像玩扮家家酒一樣，孩子會自然的創造對話，老師只要站在引導的角色
＜例如＞
（老師說）當你家有人來訪時，你會如何打招呼呢？
（小朋友）會說Hi
（老師說）如果多加一句話How are you?是不是會更好呢？ 

在這樣的引導之下，孩子不用去硬記台詞
反而會有自己的想法，投入自己的感情
就可以呈現出一部戲的精髓
另一個好處是
即使忘詞了，只說了聲Hi，也不會失去戲的架構
若是硬背台詞而忘詞，而其中一個孩子出狀況
那麼受影響的可能不只一幕，也會同時影響到其他孩子（會接不下去） 

3. 在排戲之前，要先把故事講過好幾遍，台詞是所有的孩子一起創作出來的
而且神奇的是，每個孩子都會很清楚的記得每一幕，以及每個人的台詞 

4. 最後再來做角色的分配
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以前在幼稚園工作時
每個學期都要排一齣戲
劇本都是由老師寫好
然後訓練孩子背台詞，走位
訓練的過程至少要二個月
往往孩子都是在責罵中練習
現在回想起來
可以深刻體驗老師所說的：
”這是一種對孩子的傷害”