Story: My Lucky Day
Writer: Keiko Kasza
Illustrator: Keiko Kasza

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課程進行步驟:

1. 討論時間
請孩子們說出他們對lucky day的看法
怎麼樣的一天才是lucky day
並請孩子們分享自己的lucky number

2. 繪本欣賞
一邊講述繪本的內容
也一邊詢問孩子的想法
讓孩子去觀察繪者的巧思
並且保留繪本的結局(最後再公布)

3. 繪本分析
從書名,作者,繪者開始
再進入繪本的地點與時間的設定
討論主要角色的特色與個性
接著提出二個問題由孩子去解答

4. 設計結局
學習單最大的留白則留給孩子去創作
畫出他們想像中的發展

5. 公布作者的結局
除了讓孩子們知道作者的原創外
我們也試著討論作者的想法

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課後想想:

1.閱讀課進行了幾堂之後
孩子們已經習慣了活動的方式
一半的孩子會希望速戰速決
要寫什麼快寫(多半是男生)
另一半的孩子就會慢慢來
尤其在畫圖時會花很多時間去琢磨

2.大部分的孩子對於故事內容的設定不以為然
認為fox沒有必要也不會為pig做這麼多事
直接殺來吃就好了
大孩子的想法愈接近現實啊 😅

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