寒假接到短期的工作邀約
為高年級學生計劃閱讀課程
第一個直覺反應就是以繪本為題材
除了事先提供了課程計劃外
課前我也針對每本繪本設計了學習單
 
繪本閱讀課程 first class
Story: The Loudest Roar
Writer: Thomas Taylor
Illustrator: Thomas Taylor

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一個半小時的課程分成4個階段進行
 
 
1. 繪本欣賞
一邊講述繪本的內容
也一邊詢問孩子的想法
讓孩子去觀察繪者的巧思
並且保留繪本的結局(最後再公布)
 
2. 繪本分析
從書名,作者,繪者開始
再進入繪本的地點與時間的設定
討論主要角色的特色與個性
接著提出二個問題由孩子去解答
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3. 設計結局
學習單最大的留白則留給孩子去創作
畫出他們想像中的發展
再一一上台來介紹他們自己編畫的結局

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4. 公布作者的結局
除了讓孩子們知道作者的原創外
我們也試著討論作者的想法

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課後想想:
 
1.課程進行時曾擔心時間是否會剩下太長,不過留給孩子們足夠的時間去畫圖,給予適時的引導,孩子都願意盡力去豐富他們的畫面,課程的進行比預計的還順利
 
2.完全陌生的師生關係,加上全美語的說故事及討論,對某些孩子來說明顯有壓力,不過我很感謝有位英文能力甚至可以和我接近的孩子,他與我的熱切互動減低了許多我和其他孩子的焦慮
 
3.雖然很多孩子的結局設定都很無厘頭, 不過在他們發表及討論的過程可以感受到對故事的投入
 
4.繪本對我來說是心靈的養分,希望也能把這樣的美好傳播給孩子們💗

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