每週一是我課最重的一天
上到最後一堂課時
常常體力與情緒到了一個爆發的臨界點
我並不常真的對學生發脾氣
看著孩子們無辜的臉就覺得不忍心罵
除非真的把我惹毛了

 

今天這個班是我不是很喜歡帶的班
怎麼說呢?
他們是一群叛逆心很重的五年級學生
又是別的老師帶了很多年的班
雖然我已經接手這個班有將近一年的時間
但是畢竟只上一半的課而已(另一半由外師上)
即使已經培養了默契
但總是不如自己一手帶大的班級
他們活潑卻也淘氣
他們優秀卻也愛耍賴
這些看在眼裡都是小朋友的把戲罷了
不過最近這些孩子有點變了
把"忙"當做不複習不寫功課的藉口
就連一路以來都是自動自發的孩子都在抄別人的功課
與其說生氣不如說是難過

 

今天我與大家分享了一個四指鋼琴家的故事
一位雙手各只有2隻手指頭,用膝蓋走路的女孩子
19歲只有4歲的身高,7歲的智商
她媽媽陪著她一路艱辛的苦練
克服先天的各種障礙
成為一個有目標的鋼琴家


我反問孩子們:
你們整天不斷的抱怨和找藉口
有沒有想過自己的未來是什麼?
聽聽別人的故事
再想想自己
求學的路程至少要20年
你們連第一個階段都還沒有走完
有什麼理由每天怨天尤人?
全世界有多少與你們同樣年紀人和你們一同競爭?
有多少也會中文又會英文的人和你們競爭?
你們從3,4歲就開始學英文其實沒有什麼了不起
因為台灣的英文程度是亞洲最後一名的
那將來你們拿什麼和別人去爭取工作機會?
看著你們上課的態度我心裡很難過
我可以置之不理
但是我一直把你們看成自己的孩子
所以希望看到你們的未來都是好的
不要用這樣的態度而讓長大後的自己後悔

 

講了10分鐘
孩子們沒有說話
我說我並沒有生氣
或許有人會嗤之以鼻
不過沒有關係
在這裡的日子不過是他們人生中的一小部分而已
若有人可以因為這番話而曾經放在心裡過(即使只有短短的10分鐘)
那就足夠了

 

下班時我和Melody聊起這件事
Melody說他們愛唱反調不過是想要表現自己長大了
覺得有趣罷了
致於不愛寫功課不用功之類的
以後就會覺得後悔了
她覺得應該從來沒有人會對他們說這些話吧~
平時爸媽寵都來不及了
看來Melody真的是長大成熟許多
五年級時候的她也許也歷經過這樣的過程
現在的她也常讓我操心難過
不過她心裡很清楚自己要的是什麼
知道惜福
漸漸學習獨立
當媽的就滿足了

 

 

 

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